Texte à méditer :    Où le pied ne va pas, le regard peut atteindre, où le regard s'arrête, l'esprit peut continuer.
    
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Calendrier

COMPTE RENDU DU 2°CONSEIL D'ECOLE

le 27 Mars 2018

Présents : HERNANDEZ Vincent, Directeur de l'école de DORRES; SANTELLANI Magali, Directrice école d'ANGOUSTRINE; BOULET Emilie, enseignante; FOURRIER Fabien, parent d'élève; RIBOT Nicole, DDEN; COLONGES Claire, élue DORRES; BOUVIER Brice, élu ANGOUSTRINE; BEY Myiam, parent d'élève; AVEROUS Charlotte, parent d'élève; REDELSPERGER Fanny, parent d'élève; LLEDOS Julie, enseignante.

Excusés : BERTEIN Philippe, IEN; FORNONI Morgane, parent élève; DORDAN Catherine, parent d'élève; PEYRATO Sandrine, parent d'élève.

 Bilans du 2   eme trimestre

 Classe Vincent HERNANDEZ et projets communs:

  • Passage en 6eme :Les 9 élèves de CM2 de  cette année passent tous en 6° classique. Une demande de dérogation est faite pour le collège de FontRomeu.
  • Ski alpin : Cette activité concerne les 3 classes élémentaires. Les élèves ont eu 3 séances de ski pendant la période de janvier à fin mars. Beaucoup de séances ont été annulées soit à cause de la mauvaise météo, soit à cause du manque de parents pour encadrer l'activité. La question de l'intervention éventuelle d'un moniteur de ski l'année prochaine est abordée. En priorité pour les débutants et seulement pour les premières séances. La demande est donc faite aux mairies des 2 communes. Un devis a été demandé et l'ESF propose 85 €/ séance hors vacances scolaires et 100€ en période de vacances)

 Lors de la dernière séance, les enfants ont participé à une journée de test, organisée par l'école d'Enveitg.

  • Dispositif « Ecoles et cinéma » : Les élèves verront 3 films (« Les burlesques », « Wadja » et « Shaun le mouton »).
  • Saison Cerdane : Les élèves ont assisté à un second spectacle :

« Screenman » à Osséja, le 20 mars.

  • Fête de Noël (les 2 écoles):

Comme l'année dernière, nous avons choisi d'offrir un spectacle aux élèves. Il s'agissait d'un spectacle de magie qui s'est déroulé au cours de la dernière semaine avant les vacances. Le dernier vendredi, comme le veut la tradition, nous avons fait le « caga tio », puis les enfants ont chanté quelques chants de Noël devant leur famille. Le Père Noël est ensuite venu distribuer un goûter et un livre, le tout financé par les mairies. Les enseignants proposent un éventuel changement des horaires pour l'année prochaine. Il s'agirait de faire correspondre la fin de la fête avec la fin de l'école (16h45) afin d’éviter les départs anticipés.

C'est l'association des parents d'élèves « les amis de l'école »  qui s'est chargée de la tombola et de la vente des objets fabriqués par les élèves pour le marché de Noël.

  • Carnaval (à Dorres):Il s'est déroulé le jeudi 15 février. Les élèves de la classe de l'après-midi sont venus déguisés et ont vendu des gâteaux dans le village. Comme d'habitude ils n'ont pas rencontré beaucoup de monde mais ils ont profité des gâteaux pour faire ensuite un bon goûter.
  • Atelier cuisine : Deux anciennes mamans d'élèves sont venues dans la classe pour animer un atelier de cuisine. A cette occasion les élèves ont confectionné des « merveilles ».
  • Intervention de Benjamin Joffre : Il est venu dans la classe le 25 janvier pour présenter ses dernières photos d'animaux nocturnes. Il a également fait une intervention sur les techniques de camouflage des animaux.
  • La classe a été équipée d'un pack de 10 ordinateurs portables supplémentaires dans le cadre du projet Equipement Numérique des écoles Rurales.

 Classe Emilie BOULET :

  • Dispositif Ecoles et cinéma : les classes de GS/CP et bilingue sont allés voir « Bovines » à Osséja.
  • Carnaval : A Angoustrine, le carnaval s'est déroulé sur une semaine avec des consignes chaque jour (venir en pyjama, les filles en garçons et les garçons en filles). Le jeudi, les élèves sont venus déguisés comme ils le voulaient et ont fait un goûter dans la cour de récréation.

 Classe Magali SANTELLANI :

  • Film d'animation : La classe travaille depuis le début de l’année à la réalisation d'un film d'animation. Le scénario est fini et les personnages sont faits. les élèves finissent les décors et travaillent sur le choix des plans. Il restera la prise de son et d'images et enfin le montage.
  • Equipement numérique : Les classes élémentaires d'Angoustrine seront bientôt équipées de 2 vidéos projecteurs interactifs et de 8 ordinateurs portables. Ceci grâce à un co-financement de la mairie et de l'Education Nationale.

 Classe Julie LLEDOS :

En plus des projets communs aux autres classes les élèves de la maternelle ont réalisé une danse lors de la fête de Noël.

 Projets : Voyages,  sorties  et animations prévues

 Projets communs :

  • Chorale des écoles : les élèves des 3 classes élémentaires travaillent un répertoire de chants pour participer au concert le 9 juin.
  • Journée de l'arbre : Les 3 classes élémentaires vont y participer le 3 mai à BELLVER. Cette année malheureusement le transport n'est pas offert et il sera à la charge des mairies.

 Classe Vincent HERNANDEZ :

  • PNR : La classe est inscrite à un projet sur l'environnement avec l'association Eyne développement durable. Le thème est «notre biodivercitée» . Le projet repose sur la connaissance du DESMAN des Pyrénées et prendra la forme d'une enquête policière. Première séance fin avril et les autres courant  mai.
  • Lutte : Les élèves suivront un cycle de lutte. Il faudra, si possible, que les employés communaux aillent chercher les tapis de lutte.
  • Intervention de la gendarmerie : Le 22 mai après-midi, la brigade de prévention de la délinquance viendra faire une sensibilisation aux dangers résultants de la violence.
  • Sortie de fin d'année : elle n'est pas encore déterminée, le comportement des élèves compromet celle-ci. La demande pour faire une classe de mer avait été faite mais l’enseignant n’a pas reçu de  réponse. Une randonnée sera sans doute organsinée aux bains de St Thomas.

Classe Emilie BOULET:

  • Théâtre : la classe ainsi que la maternelle participeront à une demijournée, le 17 mai à Bourg madame, sur le théâtre (représentation, ateliers,...). L'enseignante souhaite mettre en place un projet PAC pour accueillir une intervenante l'année prochaine.
  • Intervention de Stéphane FOURRIER, qui est venu parler de son voyage en Islande autour des volcans.
  • Sant Jordi : l'école d'Angoustrine ne fêtera pas la Sant Jordi, car cette année elle tombe pendant les vacances de Pâques.
  • Concert Jordi Pere Cerda : Comme chaque année l'école se rendra à Saillagouse pour participer au concert organisé par l'école.
  • Sant Joan : Il est prévu que les enseignants des classes bilingues se retrouvent pour discuter ensemble sur ce qu’il est possible de faire pour la Sant Joan ( plutôt le vendredi 22 juin vu que cette année ça tombe un samedi.)
  • Evaluation bilingue : Une conseillère pédagogique de Prades viendra pour la faire passer. Cette évaluation sera finalisée par la remise d'un diplôme qui sera très certainement remis le jour du spectacle du théâtre (fin mai, début juin).

 Classe Magali SANTELLANI :

  • PNR : avec la classe bilingue. Travail autour du patrimoine du village. Il s'agit de 4 interventions finalisées par une visite du fort Liberia.
  • Restitution du film d'animation : Les parents seront invités à voir le film d'animation réalisé par leur enfant et une projection sera organisée pour les élèves au cinéma de Font-Romeu, ce sera l'occasion de voir les réalisations d'autres classes.
  • Ecoles et cinéma : Idem que pour la classe de DORRES.
  • Cycle tennis après les vacances de Pâques. 8 séances pour chaque classe sont prévues.
  • « Faites du jardinage » : les classes d'Angoustrine participeront à la décoration du foyer pour cet événement le 6 mai, le thème étant les fleurs du potager.

 Classe Julie LLEDOS :

  • Théâtre :la classe travaille sur une pièce de théâtre et donnera une représentation pour les familles au cours du 3° trimestre. Les enfants ont écrit le texte et réaliseront les décors et les masques.
  • Exposition : Nous profiterons de la représentation  théâtrale pour exposer les œuvres des enfants réalisées au cours de l'année.
  • PNR : intervention de l'association Eyne Développement durable autour des 5 sens dans la nature et dans l'environnement proche des enfants. Avec certainement en fin d'intervention une restitution pour les parents.
  • Piscine de ERR : il était question d'amener les élèves à la piscine de ERR fin juin ou début juillet mais à cause de l'absence de cycle piscine au cours de l'année, l'enseignante se pose la question de l’intérêt de la sortie...

Mise à jour des PPMS

L'objectif du Plan Particulier de Mise en Sûreté est de mettre en place une organisation interne à l'établissement scolaire permettant d'assurer la sécurité des élèves et des personnels, en attendant les secours.

Pour chacun des risques majeurs auxquels l'établissement est exposé et pour chacune des situations identifiées , le PPMS doit permettre de répondre aux six questions suivantes :

  • Quand déclencher l'alerte?
  • Comment déclencher l'alerte?
  • Où et comment mettre les élèves en sécurité?
  • Comment gérer la communication avec l'extérieur?
  • Quelles consignes appliquer dans l'immédiat?
  • Quels documents et ressources sont indispensables?

En ce qui concerne DORRES la «partie» école du PPMS est faite. La commune de DORRES est soumise à 3 risques : Séisme, Feu de forêt et risque de tempête, il faut maintenant ajouter à ceux-là le risque d'intrusion.

Les écoles doivent procéder à 3 exercices d'alerte. A Dorres, une alerte intrusion a été réalisée le 7 novembre. Le 3 avril une alerte tremblement de terre sera faite, et l’alerte tempête est prévue le 25 juin.

A  Angoustrine, 2 alertes ont été réalisées : 1 intrusion et 1 séisme. Les enseignantes constatent que quand l'électricité se coupe l'alarme ne fonctionne pas. Elle devrait, apparemment, être branchée sur une batterie indépendante pour pouvoir fonctionner en toutes circonstances. De plus, l'alarme reste inaudible dans le bureau de la direction et dans les toilettes élémentaires.

Bilan rythmes scolaires

Dès la rentrée de septembre, le gouvernement avait laissé le choix aux communes et aux écoles de l'organisation des rythmes scolaires. Dans le département, la majorité des écoles sont revenues à la semaine des 4 jours. Aucune évaluation officielle de la semaine de 4,5 jours n'a été faite. Au moment de la mise en place de cette réforme, la ministre de l’Éducation Nationale avait affirmé que les élèves de CP auraient 3 semaines d'avance en lecture, mais aucune enquête ni étude n'a permis de vérifier une telle conclusion. Par contre, la plupart des syndicats ont sondé les enseignants pour connaître leur sentiment et les résultats sont assez accablants... Pour 98% de ces enseignants, les objectifs de la réforme ne sont pas atteints. Selon eux, les élèves sont plus fatigués, moins disponibles pour les apprentissages et leur comportement s'est dégradé.... Selon les professeurs, le raccourcissement des journées pour laisser place aux activités périscolaires, a brisé la régularité de la semaine et compressé les apprentissages fondamentaux.

Le conseil d'école, à l'unanimité, confirme vouloir rester à la semaine des 4 jours.

L'ordre du jour étant épuisé, la séance est levée.

Secrétaire de séance : Julie LLEDOS

Président de séance! Vincent HERNANDEZ


Date de création : 19/08/2018 @ 12:24
Catégorie : Administratif - Archives2018
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